Operazione Rif. PA 2025-25843/RER approvata con DGR 491/2026 del 07/04/2026 e cofinanziata con risorse del FSE+ 2021-2027 e della Regione Emilia-Romagna. Canale di finanziamento FSE+ 4. Occupazione Giovanile
PERCORSI PER LA FORMAZIONE E L’INCLUSIONE DI MINORI STRANIERI NON ACCOMPAGNATI – PARMA
L’operazione rappresenta un’iniziativa fondamentale volta a sostenere la formazione e l’inclusione sociale e lavorativa di un minimo di 10 minori stranieri non accompagnati (MSNA) che hanno compiuto o sono prossimi al compimento del 17esimo anno di età. L’operazione si avvale del sostegno finanziario dell’Unione Europea attraverso il FSE+ (Fondo Sociale Europeo Plus).
Finalità e Obiettivi:
L’obiettivo primario dell’operazione è di permettere ai giovani MSNA di assolvere il diritto-dovere all’istruzione e alla formazione e di accompagnarli in un efficace percorso di transizione verso il mondo del lavoro. In linea con il Pilastro europeo dei diritti sociali che sancisce il diritto all’istruzione, alla formazione e all’apprendimento permanente, l’operazione si propone di:
Realizzare percorsi formativi personalizzati, attraverso azioni di orientamento specialistico individuale, che permettano di sostenere i minori nell’acquisizione delle competenze necessarie ad affrontare la transizione verso il lavoro, in coerenza con le opportunità occupazionali del territorio e con le professionalità richieste dalle imprese.
Sviluppare competenze linguistiche (italiano),trasversali di base e funzionali all’inclusione sociale e lavorativa.
Favorire l’acquisizione e la formalizzazione di alcune capacità e conoscenze riferite alle qualifica di Operatore Magazzino Merci, attraverso laboratori formativi professionalizzanti relativi ad un settore con significative opportunità occupazionali nel territorio piacentino.
Offrire attività di supporto, accompagnamentoe sostegno nei contesti formativi individuali e/o di gruppo per sostenere la piena partecipazione al percorso formativo.
Prevedere un’indennità di frequenza per incentivare la partecipazione alle attività di orientamento, alfabetizzazione e formazione professionale.
Questo intervento si inserisce nella programmazione regionale FSE+ e nella programmazione PNRR, con il duplice obiettivo di rispondere al fabbisogno professionale del comparto meccanico nel territorio parmense e di offrire concrete prospettive occupazionali ai minori stranieri non accompagnati. L’operazione è realizzata in stretta collaborazione con enti pubblici, istituzioni formative e aziende locali, garantendo un approccio multidisciplinare e personalizzato per favorire l’autonomia e l’inclusione degli allievi.
INFORMAZIONI GENERALI
Destinatari •Minori stranieri non accompagnati, che hanno compiuto o sono prossimi al compimento del diciassettesimo anno di età, affinché assolvano il diritto-dovere all’istruzione e alla formazione e possano costruire un proprio percorso di transizione al lavoro di un minimo di 10 minori.
Periodo di svolgimento• Da Giugno 2026 a Giugno 2027
Certificazione Rilasciata•Attestato di Frequenza e Scheda Capacità e Conoscenze
Soggetti attuatore titolare dell’Operazione•AECA, Associazione Emiliano–Romagnola di Centri Autonomi di Formazione Professionale (titolare dell’operazione);
Il percorso è gratuito in quanto progetto realizzato grazie ai fondi europei della Regione Emilia-Romagna.
L’Operazione si articola nei seguenti 6 progetti:
PROGETTO 1 •AZIONI DI ORIENTAMENTO SPECIALISTICO INDIVIDUALE • CIOFS FP
I progetti forniscono un supporto individuale di orientamento per personalizzare i percorsi dei minori stranieri non accompagnati. Questa azione rappresenta l’avvio del percorso personalizzato per ogni giovane, li accompagna durante il processo e rielabora i risultati raggiunti in un’ottica di progettazione del proprio percorso futuro.
PROGETTO 2 •LINGUA ITALIANA PER LA PARTECIPAZIONE •CIOFS FP
Il progetto prevede un percorso formativo finalizzato all’acquisizione di competenze di base nell’utilizzo della lingua italiana, con riferimento ai livelli A1/A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, al fine di sviluppare una competenza comunicativa adeguata per la vita quotidiana e per l’accesso al mondo del lavoro. Il percorso mira inoltre a promuovere la partecipazione attiva e la cittadinanza, favorendo processi di inclusione all’interno della comunità locale. Attraverso attività formative dedicate all’apprendimento delle principali strutture grammaticali, allo sviluppo delle capacità comunicative e all’acquisizione del lessico di uso comune, i partecipanti avranno l’opportunità di conoscere i servizi del territorio, i diritti e i doveri del cittadino e del lavoratore, nonché le modalità di comunicazione verbale e non verbale nei diversi contesti relazionali e professionali. Al termine del percorso avranno acquisito conoscenze e competenze utili per una più efficace integrazione sociale e lavorativa.
PROGETTO 3 •LINGUA ITALIANA PER IL LAVORO • CIOFS FP
Il progetto prevede un percorso formativo finalizzato all’acquisizione di competenze di base nell’utilizzo della lingua italiana, con riferimento ai livelli A1/A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, al fine di sviluppare una competenza comunicativa adeguata per la vita quotidiana e per l’accesso al mondo del lavoro. Il percorso mira inoltre a favorire la partecipazione attiva e l’inclusione sociale, promuovendo una maggiore autonomia nei contesti lavorativi e relazionali. Attraverso attività formative dedicate all’apprendimento delle principali strutture grammaticali, allo sviluppo delle capacità comunicative e all’acquisizione del lessico specifico legato al mondo del lavoro, i partecipanti avranno l’opportunità di conoscere i servizi territoriali per l’occupazione, i diritti e i doveri del cittadino e del lavoratore e le modalità di comunicazione verbale e non verbale nei contesti professionali. Al termine del percorso avranno acquisito conoscenze e competenze linguistiche utili per affrontare in modo più efficace i percorsi di inserimento lavorativo e di integrazione sociale.
PROGETTO 4 •LABORATORIO DI SVILUPPO COMPETENZE DELL’OPERATORE MAGAZZINO MERCI • CIOFS FP
Il progetto prevede un percorso formativo finalizzato all’acquisizione di capacità e conoscenze riferite alla qualifica professionale di Operatore Magazzino Merci, con particolare riferimento alle attività di gestione, movimentazione, stoccaggio e organizzazione delle merci all’interno dei processi logistici. Attraverso lezioni teoriche, attività pratiche in aula e laboratorio, visite presso aziende del settore e un’esperienza di stage in contesti lavorativi selezionati, i partecipanti avranno l’opportunità di sviluppare competenze tecnico-professionali adeguate alle esigenze del mercato del lavoro. Il percorso è progettato tenendo conto delle caratteristiche e delle attitudini degli allievi, al fine di favorire un apprendimento efficace e un graduale avvicinamento al contesto aziendale. Al termine dell’esperienza formativa, i partecipanti avranno acquisito competenze professionali utili per inserirsi in un settore caratterizzato da significative opportunità occupazionali.
PROGETTO 5 •ATTIVITA’ DI SOSTEGNO NEI CONTESTI FORMATIVI • CIOFS FP
Il progetto prevede l’erogazione di servizi di supporto finalizzati a sostenere la partecipazione dei minori alle attività formative e a favorire il successo dei processi di apprendimento, intervenendo sia sugli aspetti tecnico-formativi sia sulle dimensioni socio-emotive e culturali. Gli interventi sono personalizzati in funzione dei bisogni rilevati e comprendono attività di sostegno individuale per il rafforzamento delle competenze linguistiche, educative e relazionali, azioni di supporto al gruppo classe volte a promuovere inclusione, collaborazione e socializzazione tra pari, nonché attività di mediazione nei contesti formativi per facilitare l’acquisizione delle competenze durante le esperienze d’aula, laboratorio e stage. Il servizio è garantito da figure specialistiche con competenze specifiche nel supporto a giovani in condizioni di fragilità e prevede un costante monitoraggio del percorso, al fine di assicurare risposte educative coerenti con l’evoluzione dei bisogni individuali e favorire il raggiungimento degli obiettivi formativi, di autonomia e di inclusione sociale attesi.
PROGETTO 6 • INDENNITA’ DI FREQUENZA
Il progetto prevede il riconoscimento di un’indennità di frequenza a sostegno della partecipazione dei giovani alle attività formative previste nei laboratori per le competenze tecnico-professionali e nei percorsi di alfabetizzazione linguistica. L’intervento, definito congiuntamente dai soggetti attuatori e dagli enti territoriali coinvolti, è finalizzato a favorire la continuità della frequenza, rafforzare i percorsi di inclusione e sostenere il progressivo sviluppo dell’autonomia personale. Attraverso tale misura si intende accompagnare i partecipanti nel loro percorso formativo e di integrazione, agevolando la transizione verso il mondo del lavoro e promuovendo il raggiungimento degli obiettivi educativi e professionali previsti.
La prenotazione tramite i presenti canali è una espressione di interesse, verrà ricontattato appena sarà calendarizzato uno dei progetti al quale è interessato.
